№6-7 (22533-22534) ноябрь, 2007 г.


Среди воспитанников Военмеха свыше 30 Героев Советского Союза и Героев Социалистического Труда, в их числе Герой Советского Союза, дважды Герой Социалистического Труда, Маршал Советского Союза Д.Ф. Устинов, чье имя носит Военмех с января 1985 года


За большие заслуги в подготовке кадров для промышленных предприятий и конструкторских бюро и развитие науки в 1944 г. Военмех был награжден орденом Красного Знамени, в 1980 г. - орденом Ленина


ПЕСНЯ О  ВОЕНМЕХЕ
Слова и музыка В. Федорова

Как заветна, как желанна
Лет студенческих пора.
Всем на свете океанам
Льется свет из-под пера.
Век студента скоротечен,
А задача нелегка:
Путь пройти от первой встречи
До последнего звонка.

Кто кромсал гранит науки
Дни и ночи за столом,
У кого крепчали руки
На семестре трудовом,
Кто земным путем проверил,
Кто же друг, а кто же враг,
Тот достоин в полной мере
Права сделать звездный шаг.

ПРИПЕВ:
Станут ученики учителями.
Военмех -  путевка в добрый час.
А старинный компас дружбы между нами
Повидать друг друга позовет не раз.

Стены дома дорогого
Не стареют никогда.
Сколько б ни было другого -
Альма-матер навсегда!
"За успехи в Военмехе!" -
Незабытый нами тост:
Ставя памятные вехи,
Мы подымем в полный рост.

ПРИПЕВ.


СЛОВО РЕКТОРА

ПОД ЗНАКОМ ЮБИЛЕЯ


ИПАТОВ Олег Сергеевич, д.т.н., профессор,
ректор Балтийского государственного технического
университета "Военмех" им. Д.Ф. Устинова

В этом году БГТУ "Военмех" исполняется 75 лет, и я, как ректор, горжусь славной историей вуза.
 
Люди, портреты которых сегодня украшают галерею выпускников в здании университета, являются славой России — их вклад в развитие промышленности, науки и культуры  государства огромен.  Мы надеемся, что и среди сегодняшних наших студентов есть будущие Гречко и Крикалевы, талантливые создатели новой техники и новых технологий, руководители крупных корпораций и предприятий, выдающиеся ученые, государственные деятели.

Однако мы понимаем, что организация высокотехнологичных производств повышает требования к профессиональной компетенции выпускников вузов, особенно таких, как Военмех: ведь 70 процентов подготовленных нами специалистов работают в оборонно-промышленном комплексе. Наш  прошлый и накопленный в последние годы опыт научно-образовательной деятельности подтверждает, что только интеграция образования, науки и производства может стать основой эффективной системы целевой подготовки кадров. Мы практикуем не только традиционные формы участия работодателей  в формировании программ обучения (производственные практики, дипломное проектирование др.),  но и такие, например, как создание базовых центров предприятий в Военмехе. Что это дает? Мы получаем  возможность готовить специалиста со знанием современного производства, новых технологий, современных методов управления. Предприятие участвует в подготовке своих будущих работников, имеет возможность осуществлять специализированную подготовку специалиста в своих интересах, что значительно сокращает время адаптации и закрепления выпускника на рабочем месте, экономит средства работодателя на доучивание молодого специалиста.

Кроме того, мы активно поддерживаем такую форму сотрудничества с промышленностью, как  система корпоративного обучения. Военмех вошел в состав корпоративного университета объединения «Уралвагонзавод», флагмана  танкостроения России. Формирование подобных ассоциаций, в которые входят вузы,  профессиональные училища, техникумы, учебные комбинаты и крупное производство, существенно снимает проблемы качественной подготовки кадров и их закрепления за определенным работодателем.

16 ноября мы открываем галерею именных аудиторий стратегических партнеров, в том числе этого завода. Великолепные аудитории сделали завод "Арсенал" и КБ "Арсенал", концерн "Алмаз-Антей",  Рос-энергоатом, "Уралвагонзавод" и другие. Уверен, это одно из эффективных направлений сотрудничества и для оборонных предприятий, и для высшей школы. Это не только шаги на пути системного общения с нашими крупными корпорациями, но это еще и реклама самих предприятий. Студенты, обучаясь в таких современных аудиториях, знакомясь с представленной продукцией, в дальнейшем могут стать потенциальными специалистами этих предприятий.

В переоснащении учебных аудиторий нам оказывают поддержку и наши зарубежные партнеры. Германская фирма ФЕСТО в рамках программы подготовки инженеров-мехатроников предоставила новейшее оборудование, которое установлено на самых современных производствах мира и России. Мы — единственный вуз Северо-Запада, где есть подобные учебные лаборатории. Молодому специалисту не нужно будет адаптироваться, приступая к работе.

Революцией в области технических средств обучения в скором будущем станет реализация программы дистанционного технического обучения, которая осуществляется также в рамках сотрудничества БГТУ - ФЕСТО. Три вуза в России — МЭИ, Омский технический университет и БГТУ — смогут проводить в режиме on-line совместные семинары, лабораторные работы, лекции.  В мировой практике при подготовке  инженеров удаленный доступ к лабораторным работам используется только еще в двух странах, а в России это будет первый опыт.

В 2006 году в Военмехе создан Попечительский совет, который сегодня  определяет стратегию развития университета. В него входят руководители крупных корпораций, известные ученые, государственные деятели. При содействии Попечительского совета мы разработали и утвердили программу развития до 2011 года как инновационного вуза в области технологий двойного назначения. Реализация программы позволит нам модернизировать учебно-лабораторную базу, внедрить новые образовательные технологии, укрепить научные связи со многими организациями страны.

Примеров поступательного движения в жизни университета немало. Сегодня, несмотря на пережитые трудности, Военмех не снизил планку инженерной подготовки. У нас высокое качество гуманитарного образования, в котором важен технический уклон. И приятно отметить, что на каждого нашего выпускника в год приходит по три заявки от работодателей. Высокий спрос  на выпускников позволяет говорить о БГТУ как о динамично развивающемся научно-образовательном центре современного типа.

В ближайших планах — создание, совместно с рядом техникумов, Университетского комплекса, развитие инвестиционных проектов в области высоких технологий, перевооружение материально-технической базы выпускающих кафедр, улучшение социально-бытовых условий студентов и сотрудников.

Есть все основания утверждать, что юбилейный год открывает новый плодотворный этап жизни нашего прославленного Военмеха.



С.М. МИРОНОВ, председатель Совета Федерации России:

...Я очень рад, что в этих стенах нахожусь в кругу единомышленников, государственников, людей, которые знают, что такое Российское государство, которые все готовы положить во славу его оружия. Как один из руководителей страны, я много езжу по миру и должен сказать, что ощущение того, что у тебя за спиной великая страна, с крепким мечом и надежным щитом, очень помогает в любых дипломатических переговорах. И всегда чувствуешь, что у нас есть вне дипломатии очень весомые аргументы, которые не выкладываются на стол, но которые вербально, что называется, всегда присутствуют. И заслуга в этом, конечно, и вашего вуза, который, по сути, является кузницей кадров для всего нашего ВПК, и таких людей, как вы.


Б.В. ГРЫЗЛОВ, председатель Государственной Думы России:

...Мне особенно приятно выступать в университете, где я с 1996 по 1999 год возглавлял Учебно-методический центр новых технологий обучения. Таким образом, я не понаслышке знаком и с Военмехом, и с вопросами подготовки кадров для военно-промышленного комплекса. …ВПК в нашей стране был традиционно силен новыми технологиями, обеспечивал и обеспечивает мировое лидерство нашей страны в этом направлении. И создавая условия для динамичного развития оборонной промышленности, используя богатейший потенциал научно-исследовательских и научно-образовательных учреждений, ориентированных на военно-промышленный комплекс, эффективно решая его кадровые проблемы, мы внесем важный вклад в построение в России инновационной экономики.

И именно здесь, в Военмехе, я могу с уверенностью сказать, что эту задачу мы решим!


C.Е. НАРЫШКИН, вице-премьер Правительства РФ,
выпускник Военмеха:

...Я, прежде всего, благодарен за то, что вы продолжаете работать и так же хорошо учить, как учили нас 30 лет назад. Низкий вам поклон. Конечно, надо повышать материальную заинтересованность преподавателей, работающих в вузах. Сейчас принято решение о постепенном повышении уровня заработной платы научных сотрудников Академии наук. Программа рассчитана на три года. То же самое будет делаться и по отношению к научным сотрудникам и преподавателям, работающим в высших учебных заведениях.

Вы, конечно, представляете, что сеть высших учебных заведений в России огромна. Она избыточна. А при этом далеко не все университеты, академии имеют такой уровень профессионализма, такие научные и преподавательские традиции, как Военмех.

Мы благодарны судьбе за то, что она связала нас с Военмехом. Я больше даже скажу: если у нас будет вторая жизнь, а она наверняка будет, я лично пойду в приемную комиссию Военмеха, и если меня примут, я второй раз испытаю это счастье.


В.И. ЯКУНИН, президент ОАО "Российские железные дороги",
выпускник Военмеха:

...Военмех - это уникальное предприятие. Он всегда выпускал специалистов для различных направлений высокотехнологичной техники: инженеров-механиков, проектировщиков, технологов. И славу Военмеху принесла конструкторско-технологическая школа. Университет по праву гордится тем, что и сейчас, по признанию директоров предприятий, лучшие конструкторы, лучшие технологи выходят из стен Военмеха. По себе знаю - в Военмехе тяжеловато учиться, и спасибо профессорско-преподавательскому составу, который считает важным для себя делом жизни обучение подрастающего поколения, подготовку специалистов. Для них работа - это состояние души.


«Попечительский совет – не совокупность спонсоров…»


КРИКАЛЕВ Сергей Константинович, заместитель генерального
конструктора Ракетно-космической корпорации "Энергия",
председатель Попечительского совета БГТУ «Военмех»

В наши дни во многих высших учебных заведениях страны создаются попечительские советы, которые призваны  оказывать содействие администрации вуза во всех сферах административной и научной деятельности, в обеспечении конкурентоспособности на рынке образовательных услуг, как отечественном, так и международном.

На мой взгляд, Попечительский совет - это своего рода команда единомышленников, умеющая мыслить стратегически. И главная задача Совета состоит именно в том, чтобы помогать определять стратегию развития вуза в современных экономических условиях.

Мы, выпускники Военмеха, организовали такой Попечительский совет в 2006 году и сейчас на практике наблюдаем, что из этого получилось. И отмечаемый в ноябре этого года 75-летний юбилей Военмеха станет своеобразным тестом: что в деятельности Попечительского совета должно получить свое дальнейшее развитие, а что оказалось просто неэффективным.

Посещая различные университеты нашей страны, я всегда интересовался, есть ли в этих учебных заведениях Попечительский совет и как он работает, что стоит взять на вооружение, а что в наших, военмеховских условиях неприемлемо. Я обратил внимание, что часто под Попечительским советом в вузах подразумевают некую совокупность спонсоров. Я  думаю, что это не совсем так, более того, мне кажется, что это - неверное организационное решение: не "денежные мешки" должны определять стратегию развития учебного заведения. В структуре Попечительского совета должны работать люди неравнодушные, люди, которые могут оказать реальную помощь в решении сложных — и не только в финансовом плане — задач, стоящих перед вузом.

Именно по этой причине в Попечительский совет Военмеха могут входить не только наши выпускники, не только "свои", как это принято в большинстве случаев. В состав нашего Совета вошел Николай Малых, генеральный директор "Уралвагонзавода". Да, он не является выпускником вуза, но сегодня Военмех вошел в систему корпоративного обучения этого предприятия. В университете учатся много уральских ребят.

Члены Попечительского совета, участвуя в решении различных вузовских проблем, вполне могут использовать тот опыт, который каждый из них прибрел в своей конкретной отрасли. Важно принимать решения, используя "коллективный разум" тех, кто достиг определенных успехов и достижений. 

Говоря о специалистах высочайшего уровня, нельзя не затронуть проблему кадров, которая актуальна не только для космической отрасли, но и для всей промышленности в целом и особенно — в высокотехнологичных отраслях.

В советские времена наших детей привлекали профессии, овеянные ореолом романтики: моряки, космонавты, летчики. Сейчас они, дети, рассуждают вполне прагматично, по-взрослому, и здесь эта "взрослость" совсем не радует. Молодежь откровенно говорит, что им все равно, чем заниматься и где работать, лишь бы платили большие деньги.

Между тем, в области ракетостроения государство - увы! - может платить высококлассному специалисту с многолетним стажем куда меньше, чем получают менее квалифицированные люди в частном секторе. Из-за такого перекоса сложно удержать квалифицированные кадры, и это относится не только к космонавтике, но и к другим высокотехнологичным отраслям, у которых нет быстрого оборота средств. У нас от начала проекта до получения результата зачастую проходят годы, и это вполне объективный процесс, наблюдающийся не только в нашей стране.

Опыт показывает, что заинтересовывать молодежь нужно не только приличной зарплатой, но и интересной работой, возможностью заниматься любимой творческой деятельностью. Большими задачами, которые будут решаться при самых современных подходах. Ведь вряд ли молодым людям захочется работать на старом оборудовании, использующем "древние" программные продукты. Новые технологии, новые подходы, предоставление возможности решать сложные вопросы в сочетании с достойным заработком - именно этим можно привлекать молодых инженеров на наших предприятиях.

Тут стоит напомнить ведущим предприятиям высокотехнологичных отраслей еще одно важное направление сотрудничества с вузами. Привлекая потенциал высшей школы к решению своих научных проблем, они, как это ни парадоксально, экономят свои силы и средства. Мало этого, предоставляя возможность вузам выполнять научные исследования по своим программам, предприятия тем самым помогают воспитывать для себя новое поколение инженеров. Ведь на предприятия в этом случае придут молодые специалисты, уже понимающие внутрифирменную специфику, уже "поварившиеся" в реальных научных проблемах.

Сегодня очень важно не только правильно ориентировать молодых, помогать им в выборе профессии, но и создавать им условия для интересной и перспективной работы. Только в том случае у нас есть будущее. И здесь, в этом направлении работы роль Попечительских советов постепенно становится едва ли не определяющей.


ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ


СТАЖКОВ Сергей Михайлович,
д.т.н., профессор, первый проректор –
проректор по учебной работе БГТУ

Наше время требует от специалистов нового подхода к своей деятельности, прогрессивного мышления, использования в работе богатого мирового опыта. Поэтому высшей школе просто необходимо интегрироваться в мировое образовательное пространство. И в этом направлении в Военмехе ведется большая работа. Нашими партнерами являются университеты Норвегии, США, Германии, Китая, Вьетнама и Франции, которые активно участвуют в обучении высококвалифицированных специалистов.

В том, что в нашем вузе успешно работает ряд международных программ, заслуга многих кафедр и институтов, и, конечно же, профессора Сергея Михайловича Стажкова, первого проректора - проректора по учебной работе. В октябре прошлого года С.М. Стажков был награжден орденом Дружбы. "Я считаю, что этой наградой отмечен труд всего нашего коллектива", - сказал Сергей Михайлович в беседе с нашим корреспондентом.

- Сергей Михайлович, расскажите о Вашей деятельности на пути укрепления международных связей, о программах, которые существуют в нашем университете.

- Обязанности первого проректора-проректора по учебной работе предусматривают развитие международной деятельности университета. Несмотря на специфику нашего вуза в последние годы в БГТУ появилось несколько интересных международных проектов. Например, недавно мы отмечали 15-летие российско-норвежского сотрудничества. Чтобы подвести итоги нашей совместной деятельности, обсудить дальнейшие планы, университет посетил министр образования и науки Норвегии г-н Юстин Дьюпидал. Он дал положительную оценку качеству знаний участников совместных программ и выразил надежду, что желающих обучаться по ним будет больше.

Начиналось же сотрудничество с Норвегией с отдельных образовательных блоков, которые в дальнейшем были интегрированы в учебные планы вуза. Мы создали магистерскую программу на стыке экономико-управленческих и инженерных дисциплин - МВАЕ (Мастер Делового Администрирования и Инжиниринг). Лучшие студенты, обучавшиеся в рамках этой программы, имеют возможность продолжить образование в Норвегии и получить европейский диплом магистра. На сегодняшний день уже более 500 человек стали выпускниками программы МВАЕ, все они  будут работать в международных фирмах и на совместных предприятиях. Эта программа получила высокую оценку Комитета по науке и высшей школе администрации Санкт-Петербурга. Правительство Норвегии также признало  МВАЕ лучшей международной образовательной программой в России.

Также в начале 90-х годов появилась российско-американская программа в рамках сотрудничества БГТУ и международной школы ESI: американские преподаватели читают бизнес-курс на английском языке для студентов факультетов международного промышленного менеджмента и международной коммуникации. В следующем году мы также будем отмечать 15 лет работы этой программы.

- Несколько слов о новых проектах.

- Интеграция вышеупомянутых проектов привела к возникновению совершенно новых. Это, прежде всего, программа подготовки научных кадров высшей квалификации на соискание ученых степеней Ph.D и российской степени кандидата наук в области бизнес-администрирования. Программа осуществляется совместно с постоянным зарубежным партнером ИМБК - Высшей школой бизнеса университета г. Буде (Норвегия).

Мы гордимся нашими выпускниками, которые обучались по этой программе, среди которых хочется отметить Анатолия Бурмистрова, успешно работающего в норвежском университете помощником ректора.

Недавно в университет обратилась Норвежская ассоциация судовладельцев (г. Осло) с предложением на базе нашего университета создать программу целевой подготовки специалистов морских технологий. Ассоциация выступает от имени 150 компаний, работающих в различных точках планеты. В этой программе уже участвуют студенты инженерных факультетов. Единственная сложность для них - недостаточное знание иностранного языка. Но это дело поправимое. Программа рассчитана на пять лет. За это время планируется подготовить более 300 специалистов.

Надо сказать, мы нацеливаем будущих выпускников, которые, кстати, получают от ассоциации неплохую стипендию, преимущественно на работу в совместных предприятиях и на осуществление контактов между российскими и зарубежными партнерами.

Надеемся, что совместно с Норвегией будет работать и проект в области информационно-космического менеджмента. Идея заключается в использовании современных информационных космических технологий, в которых мы имеем определенные приоритеты, для создания проекта подготовки специалистов, способных с помощью такого эффективного инструмента, как космические технологии, решать различные народнохозяйственные задачи.

- Наш университет на протяжении ряда лет успешно сотрудничает с немецкой фирмой FESTO...

- Этот проект для нашего университета очень важен и интересен. Идея более тесного сотрудничества с фирмой возникла два года назад, и уже есть определенные результаты. Корни проекта также уходят в начало 90-х годов, когда FESTO арендовала в нашем вузе помещения. Уже тогда мы договорились использовать их современное оборудование в учебном процессе, что позволило готовить специалистов высокого класса. Мы надеемся, что новый этап сотрудничества с фирмой FESTO будет еще более успешным.

- Какие интересные идеи будут осуществляться в ближайшее время?

- Мы планируем сотрудничество с немецкой ассоциацией, объединяющей десять вузов Германии, специализирующейся в области сварочных технологий. Ассоциация, имеющая самые прогрессивные разработки в этой области, предложила создать в нашем университете образовательный центр, где мы могли бы возродить сварочное дело в Петербурге, объединив лучших представителей этой востребованной профессии. В настоящее время, к сожалению, в этой сфере многое утеряно. И сейчас с помощью германских специалистов появилась уникальная возможность возродить сварочное дело и поднять эту отрасль на более высокий уровень.

Также осуществляются деловые контакты с Китаем и Вьетнамом. В прошлом году четыре вьетнамских студента защитили диссертации.

Одним словом, работа по осуществлению задуманных международных проектов ведется постоянно и целенаправленно, но хотелось бы, чтобы они развивались более динамично.


К звездам – через тернии


ГРЕЧКО Георгий Михайлович

Во время одного из своих визитов в альма-матер дважды Герой Советского Союза, доктор физико-математических наук, летчик-космонавт Георгий Михайлович Гречко рассказал  о некоторых интересных фактах из своей космической биографии

- Я со школьных лет интересовался приключенческой и научно-фантастической литературой, потом стал собирать научно-популярную - о ракетах, - вспоминает Георгий Михайлович. - Мне очень хотелось стать космонавтом.

И мечта моя осуществилась. Я провел в космосе 4,5 месяца и могу подробно рассказать о каждом дне полета. Но что самое трудное в космическом полете? Взлет? Нет. Ты подготовлен, сдал экзамены, физически настроился на полет. Более того: когда у Феоктистова спросили, что он почувствовал на взлете, он ответил: "Облегчение! Наконец-то вся эта учеба, экзамены, волнения - все позади, и начался полет". То есть космонавт на взлете чувствует не испуг, а радость.

А самое трудное - это подготовка к полету и спуск. Космонавт никогда не знает, что его ждет в конце космического полета. И у нас при посадке были аварии страшные, и у американцев. Поэтому радость испытываешь только тогда, когда твоя капсула уже стоит на Земле или лежит, и тебя потрепало, но ты жив.

Вот мы, например, садились в буран, а парашютная вертикальная посадка  рассчитана на безветрие. Но произошла ошибка в определении погоды, и мы попали в страшный буран, ветер был до 20 метров в секунду. Парашют - уже не парашют, а парус. И этот парус площадью в 1000 квадратных метров тебя несет. Ты уже на земле, а летишь над землей, и капсула сильно ударяется о землю, перекручивается несколько раз, опять ударяется, опять прыгает, и тебя обо все молотит. И хотя тело закреплено, но ноги не так сильно закреплены, руки вообще свободные, и травмы неизбежны.

К счастью, нам удалось отстрелить парашют, хотя это тоже сделать было трудно, потому что в этом прыгающем и бьющемся о землю аппарате невозможно сразу попасть пальцем в кнопку отстрела. Но в конце концов отстрелили, и я почувствовал, что у меня кровь течет из ноги в скафандре… У Уголева спина была повреждена… Но когда ты приземлился, пусть и физически истощенный, что-то даже болит, ходишь с трудом, но в душе ты летаешь на крыльях, потому что выполнил задание, живой, риск остался позади... Вот такое противоречие...

Подготовка к полету всегда очень трудна, экзамены трудные. Говорят, что у первых космонавтов экзамены были чисто формальными, потому что фактически от них ничего не зависело: корабль летал в автоматическом режиме. Если посмотреть бортовой журнал Юрий Гагарина, то там написано: "Попробовать поесть. Попробовать попить". Вмешаться в полет космонавт не мог, потому что не знали, как он вмешается, и ставились логические замки. Поэтому особых трудностей при сдаче экзаменов у космонавтов не было. И даже преподаватели потом смеялись, говоря нам: "Вот вам бы такой экзамен: знаешь - пятерка, не знаешь - четверка. Не рассчитывайте, этого не будет". Потому что когда какая-то ошибка в полете, то даже если ты не виноват, а виновата какая-то конструкция, всегда стараются свалить вину на космонавта: ну, подумаешь, один человек виноват. А если виноват не космонавт, то тогда - целое конструкторское бюро. А полет закончился, многие уже чистят лацкан, дырочку крутят для ордена... …И вдруг вместо ордена неприятности? Поэтому всегда стараются спихнуть вину на космонавта, если что-то случилось во время полета.

Ну, а если виноват космонавт, то наказывают тех, кто обучал. Раз он по твоей системе допустил ошибку, значит, ты его плохо научил. И поэтому сейчас экзамены очень тяжелые, каждый преподаватель старается пятерки не ставить, а поставить четверку или даже четверку с минусом, чтобы потом, если космонавт по его системе сделает ошибку, сказать: "Так я ему пятерку и не ставил, так что он так и не научился".

Одним из этапов при подготовке к полету является тренировка в корабле. В частности, играют "в пожар". Но пожар - условный. Горит табло "пожар", что-то мигает, где-то что-то гудит. А нам решили сделать ситуацию поближе к реальной: зажгли тряпку и сунули под низ. Но мы гореть-то не горели, но дышать нечем было. И вот я задыхаюсь и говорю: "Юра, включи кислород". Он говорит: "Ты что, с ума сошел? У нас же пожар, как можно включать кислород во время пожара?". А я говорю: "Юра, пожар-то условный, а умираю я самым натуральным образом".

Так что экзамены и тренировки очень тяжелые. Вот раньше была такая тренировка на случай посадки в нерасчетном районе. Когда Леонов и Беляев сели в тайге, то по радио было объявлено, что они после полета проходят лечение в санатории, а на самом деле их не могли вытащить из тайги - ведь там снег, высокие деревья, вертолет не мог сесть. …Побросали им одежду и питание - все это на елках повисло. И пока до них добрались, пока их оттуда вытащили...

Стало понятно, что надо тренировать людей на приземление в нерасчетном районе. До этого случая все было достаточно формально: просто вывозили космонавтов в лес около Звездного городка и там оставляли. Начальство и врачи уходили, и можно было достать водки, выпивать, закусывать и хорошо выживать.

А сейчас крен - в другую сторону, как у нас всегда и бывает. Вывозят в пустыню, и надо там сутки-полтора находиться под солнцем. Дают полтора литра воды, а жар страшный. Приходится зарываться в песок и неподвижно лежать. А там ползают всякие гады, которые достаточно сильно кусаются. Вот это очень тяжелое испытание.

Есть тренировки на выживание и на берегу моря. Один космонавт, стремясь добыть пропитание, пытался вытащить рыбу из сетей и сам попался в сети. Пока врачи подбежали, он уже умер.

Так что правильное это выражение: "Через тернии - к звездам".

Но представление в народе о нашей профессии бывает самое странное. Раньше о нас говорили, что космонавты все широкоплечие, голубоглазые. Обо мне говорили, что я цитирую Блэйка (я действительно любил читать на английском, но цитировать по-английски не мог).

Особенно мне нравилось такое высказывание,  что космонавт якобы умеет в одно мгновение принять единственно правильное решение. Я всегда говорил, что в одно мгновение я серьезных решений не принимал, а если принимал, то оно всегда было неправильным.

Потом о нас стали говорить, что мы, черти, недисциплинированные, получаем громадные деньги ни за что - хотя мы получали нормальную зарплату. И  даже за свой первый полет в космос - самый длительный в Советском Союзе -  я получил 5 тысяч рублей. Автомобиль "Волга" стоил больше. То есть, чтобы купить "Волгу", надо было в космос слетать. За самый длительный в мире полет нам платили по 10 тысяч рублей. А люди о нас говорили, что у нас открыты счета где-то там в банках, что я могу прийти в магазин и сказать: "Заверните мне две "Волги", - в общем, всякую чушь.

Особенно оживлялись эти разговоры, когда происходил запуск очередной ракеты. И вот диктор по радио торжественно читает: "В Советском Союзе запущена многоступенчатая межконтинентальная баллистическая ракета…"... А мы в это время едем с космодрома - все командировочные уже потрачены, денег нет, кушать хочется. Зайдешь в вагон-ресторан - там на столах стояли тарелки с хлебом, горчица и соль, и это можно было поесть бесплатно. А тут это объявление по радио. И по всему вагону разговоры: вот эти ракетчики, они получают миллионы, у них дачи…

А мы едем тут же - никто же не знает, что мы ракетчики. И вот сидят бабка с внучком, он не понимает, что такое дача, машина, и она объясняет ему, что такое ракетчик - это, говорит, которые вместо хлеба едят пирожные.

А на самом деле, конечно, было очень приятно участвовать в чем-то значительном, но в деньгах это не выражалось.

Ну, а потом нас стали ругать, что мы ничего не делаем. Мне очень нравилось, как нас ругали: "А за что им дают ордена, они же лежат на спине и кнопки нажимают". И я всегда говорил, что да, действительно, лежишь на спине и в условиях невесомости даже потереть спину -  и то невозможно. Но еще можно на Землю не вернуться.

Кстати, работать на космодроме было очень трудно. У нас есть такая песня: "Гостиницы с клопами и пыльные дороги - все это нам, дружище, пришлось испытать…"...

Но зато запуск ракеты был как реальное воплощение фантастического романа. Когда рано утром, на восходе солнца, она выезжает, сверкает всеми своими двигателями, громадина, и мы стоим, открыв рот. Впереди идет офицер с пистолетом в руке. Но не только мы - Королев тоже приезжал, чтобы посмотреть на вывоз ракеты. Ведь он тоже когда-то мечтал об этом, и вдруг оно реализовалось…

Космонавтика раньше была связана с большой секретностью. Нельзя было даже в отчетах писать слово "ракета". Если это был обычный отчет, мы вместо слова "ракета" писали "изделие", а если это был какой-то очень важный отчет, "наверх", мы должны были оставить место, чтобы машинистка, когда она будет печатать рукопись, не знала, что это ракета. Но иногда мы забывали и писали "ракета". А машинистка-то знала, что она не имеет права знать про ракеты ничего, и не печатала "ракета", а печатала "изделие".

Расскажу о таком случае. Я работал баллистиком в то время, и мы еще стреляли с полигона Тюра-Там. Тогда не было ракетоносителей, а были просто боевые ракеты. Ведь семерка - это же боевая ракета. Если с нее снять третью ступень и спутник, который стоит наверху (космический корабль), а поставить боеголовку, то это была боевая ракета с ядерной боеголовкой на 4 мегатонны. Мне посчастливилось участвовать в создании этой ракеты, но всегда наша ракета кончалась там, где сейчас ферма - а боеголовку от нее я увидел через 50 лет в музее ядерных бомб "Арзамас-14". Громадная была боеголовка. Сейчас более мощные - и то меньше.

Так вот, когда я работал баллистиком, с этого старта мы сначала запускали боевые ракеты. Стреляли по Камчатке - там был полигончик около города Ключи, куда мы должны были попадать. Четыре боковушки падали на расстоянии 300-400 км от старта, а центр шел дальше. Так вот то место, куда упадут боковушки, указывалось в задании на полет ракеты - "Сов. секретно. Особая папка".

В зависимости от азимута стрельбы, от заправки и от веса боковушки падали в разные места. Заранее туда выезжал с космодрома отряд, чтобы посмотреть, не пригнали ли пастухи случайно свои стада в эти опасные места. Так вот что интересно: именно в эти строго засекреченные места, куда должны были упасть боковушки, пастухи сгоняли скот со всего района - они откуда-то знали, что именно туда прилетят боковушки. И чтобы пастухи оттуда ушли вместе со своими стадами, им платили деньги. Они получали деньги и уходили. Вот такие были интересные загогулины в нашей секретности.

Но в общем-то секретность надо соблюдать, и я всегда говорю, что я никого и ничего не боюсь, кроме первого отдела. Когда я работал у Королева, у нас был такой порядок: после окончания рабочего дня нужно было положить документы в портфель, опечатать его своей личной печатью и сдать в первый отдел, только потом можно было уйти. Но однажды у меня был такой случай: я достал билеты в Большой театр, сижу на представлении и вдруг с ужасом вспоминаю, что я не сдал портфель с секретными документами, и он лежит у меня в рабочем столе неопечатанный. И вот во время действия я выскакиваю из зрительного зала, еду в КБ - а меня не пускают, потому что пропуск у меня был дневной, а была уже вечерняя смена. Я выдумал, что забыл на работе ключи, мне не попасть домой, и негде ночевать. Ну, пропустили. И вот я бегу к комнате, где работал, и вижу, что к ней же идет секретчик. В 10 часов вечера закрывалась секретная часть, и он увидел, что моего портфеля нет, и пошел за ним сам. Если бы он попал в комнату раньше меня, у меня были бы крупнейшие неприятности. Но я успел его опередить, схватил портфель и опечатал его. Он так подозрительно на меня посмотрел и спрашивает: "Ты где был?" Я сказал: "В туалете". В общем, обошлось. Но с секретными документами, конечно, надо обращаться осторожно.

- Георгий Михайлович, готов ли  человек психологически далеко улетать от Земли? Говорят, что астронавт Армстронг после того, как посмотрел на Землю с Луны, тронулся немножко, - задал вопрос один из студентов.

- Я этого не знаю, хотя много раз общался не с Армстронгом, а с Баззом Олдрином, который вместе с ним летал и ступил на Луну через две минуты после Армстронга. И когда я ему рассказал, что говорят об их экипаже, это было для него очень забавно. Например, я его спросил:

- Правда ли, что когда вы совершили посадку на Луну, то сказали: "А они уже здесь"?

Он ответил:

- Да нет, мы сказали, что мы уже здесь.   

- А правда ли, что на Луне вас встретили огненные шары, которые разговаривали с вами на английском языке?

Он сказал:

- Да ты что, с ума сошел?

И посмотрел на меня подозрительно, хотя мы знаем друг друга уже много лет, встречаемся каждый год.

Но я ему все-таки говорю:

- И вообще, когда вам нужно было стартовать с Луны, у вас сломался корабль, но мимо шел Порфирий Иванов в семейных трусах, он вам исправил корабль и вы смогли улететь…

Тут уже бедный Базз сделал от меня шаг назад.

Я ему говорю:

- Да нет, я не сумасшедший, просто когда я говорю, что ничего этого не было, мне отвечают: "А ты откуда знаешь, ты же там не был". Так вот я тебя специально один на один спрашиваю, чтобы потом сказать, как ты мне один на один, никого не боясь, ответил.

Так что Армстронг не тронулся, он ушел на свою ферму и стал разводить там быков, но читал лекции по космонавтике. Сейчас он занят в рекламе автомобилей. И когда его упрекают, что он, первый человек, ступивший на Луну, рекламирует автомобили, он говорит: "Я не рекламирую автомобили, я называю их технические параметры".

Был слух и о том, что Базз Олдрин сошел с ума. Что было на самом деле? Базз Олдрин был военным, Армстронг - гражданским. Военные всегда считали себя выше гражданских. И Базза заело, что он военный, а ступил на Луну вторым. Что делает в таком случае русский космонавт? Он... … - и все проходит. Что делает американец? Он идет к психологу. Не к психиатру, а к психологу, и тот проводит с ним беседу, успокаивает его. Вот и все.

Говорят, что третий американский космонавт ударился в религию. Но он и перед полетами любил читать проповеди в церкви.

Так что слухи, что все они погибли или сошли с ума - это ерунда. Уж по крайней мере до Луны и обратно человек долетает совершенно нормально. Конечно, тяжело лететь. Конечно, опасно. Конечно, при возвращении большая эйфория. Но все это в пределах разумного. Хотя в "Аполлоне-13" ребята были обречены на смерть, и только их высочайшая квалификация и правильные действия тех, кто  управлял полетом, помогли, и все они тоже вернулись.

Ну, а слух о том, что американцы не были на Луне, - это полная чушь. В журнале "Новости космонавтики" теперь уже опубликована запись радиосигналов с Луны, которые шли от американцев, - как прямое доказательство, что они там были. Когда они ходили по Луне, оттуда шла радиоинформация, и весь мир смотрел, как они ходят по Луне. И только Китай и Советский Союз не смотрели. Но мы в секретной комнате телецентра на Шаболовке тоже смотрели, как американцы ходят по Луне. Так что снимки с какими-то тенями, с колеблющимся флагом, еще какая-то там ерунда - это все притянуто за уши.

Но что там могло быть? Например, когда я летал, мне дали "Удостоверение работника почтового отделения в космосе" и попросили погасить на орбите конверты для музеев разных стран. И когда я начал их гасить, оказалось, что в условиях невесомости это непросто, потому что у штампа веса нет. И вот жмешь-жмешь - а отпечаток все-таки недостаточно хороший. А если ударишь - рука отскакивает и бьет второй раз, но уже не точно туда. И вот намучался я с этими отпечатками, но кое-как все-таки сделал. А потом я через несколько лет был в одном из зарубежных почтовых музеев и увидел конверты, под которыми было написано, что космонавт Гречко погасил их в космосе. Отличные погашения, черные, точные, нераздвоенные. Ясно, что их на Земле перегасили. Значит, все, что я сделал, плохо. Но это не значит, что конверты не гасились в космосе.

Вот то же самое могло быть и с некоторыми снимками. Скажем, если снимок американского флага на Луне оказался не очень резкий или солнце било в объектив, конечно, они могли в Голливуде это подснять. Но это не значит, что на Луне не было космонавтов, флага и отпечатка. Конечно, они там были, и это блестяще, мы им завидуем. Дело в том, что сначала наша страна шла впереди, потом наша космическая промышленность стала отставать, в основном из-за электроники. Я был в те годы на одном электронном заводе, и там на доске висели параллельно разные детали: наша релюшка величиной с кулак - и американская вот такусенькая, наш конденсатор хороших размеров - и их конденсатор, который трудно рассмотреть, с теми же параметрами. Поэтому даже наша самая мощная тогда ракета Н-1 оказалась недостаточно мощной, чтобы за один пуск вывести корабль с посадкой на Луну.

А вот к облету Луны мы были готовы - у нас была ракета "Протон", был корабль на несколько человек, полностью готовый и опробированный без космонавтов, и были экипажи, в одном из которых был и я. Но когда американцы сели на Луне, облет решили не совершать по политическим причинам.

А надо было все равно лететь - Бог с ними, с американцами. Потому что при посадке на второй космической скорости там довольно хитро все: надо сначала войти в атмосферу, потом выскочить из нее, потом опять войти и после этого только сесть. Такой опыт был нам нужен. И он пригодился бы теперь, когда речь идет о запуске в космос кораблей с туристами на борту.


ПОЧЕТНЫЕ ДОКТОРА ВОЕНМЕХА


Выпускники Военмеха дважды Герой Советсткого Союза, доктор физико-математических наук, летчик-космонавт Георгий Михайлович Гречко (справа) и академик Международной Академии информатизации при ООН, академик Всемирной Академии Наук, Искусств, Культуры, заслуженный работник культуры РФ, заслуженный тренер России по самбо и дзюдо Александр Самойлович Массарский


Ректор Высшей школы бизнеса Университета
Норвегии профессор Фрудэ Меллемвик


Генеральный директор — Генеральный конструктор ФГУП
«НПО Машиностроения» Герберт Александрович Ефремов


Горизонты научно-технической работы


ТОЛПЕГИН Олег Александрович, д.т.н., профессор,
проректор по научной работе БГТУ

За свою долгую историю Военмех подготовил для отечественной оборонной промышленности около 60000 квалифицированных инженеров. Родина высоко оценила их вклад в создание современных видов вооружений. Среди наших выпускников 3 Героя Советского Союза, 22 Героя Социалистического Труда, 22 лауреата Ленинской премии, 159 лауреатов Государственных премий.

Военмех - специализированный университет, предлагающий на рынке высшего технического образования политехническую инженерную подготовку, так как само понятие  "вооружение" политехнично. Богатейшие традиции Военмеха и продолжающееся тесное сотрудничество с высокотехнологичными предприятиями позволяют вести подготовку инженеров, бакалавров и магистров для ведущих предприятий оборонно-промышленного комплекса. Среди главных партнеров Военмеха ФГУП "Уралвагонзавод", спонсорская поддержка от петербургского филиала которого позволила провести в рамках Межотраслевой конференции "Проблемы и пути решения задач подготовки инженерных кадров для ОПК и ВС РФ" выставку разработок предприятий оборонной отрасли Санкт-Петербурга, где наиболее интересные экспозиции представили ФГУП "Завод им. В.Я. Климова", ОАО "Радар ММС" и ГНЦ ЦНИИ РТК.

Правительство Санкт-Петербурга именно Военмеху совместно с КБ "Арсенал" поручило разработку комплекса мероприятий по подготовке, закреплению и переподготовке кадров для авиационно-космических и электронно-приборостроительных предприятий города. Проект будущей целевой городской программы на 2006-2010 годы принят Комитетом экономического развития СПб в декабре 2006 года.

Еще одним примером тесного сотрудничества Военмеха с оборонно-промышленными предприятиями явилось выдвижение на присуждение государственной премии "Универсального комплекса КСУ-600Н4 для автоматического выпуска спасательных плотов" (АПП "Гепард"), в создании которого принимал участие коллектив ученых университета. Вот как отозвался об этом уникальном комплексе Генеральный конструктор-начальник СПМБМ "МАЛАХИТ" В.Н. Пялов: "Теперь члену экипажа достаточно нажать кнопку, пороховой заряд срежет крышку и выбросит на воду спасательный плот, который раскроется автоматически. Таких приборов на "Гепарде" четыре. Я уверен, что экипажу никогда не придется ими пользоваться. Однако известно, что береженого Бог бережет".

Военмех являлся неизменным исполнителем работ по межотраслевым научно-технических программам инновационного сотрудничества Министерства образования РФ, Министерства обороны РФ и Минатома РФ в области создания мобильных лидарных комплексов для дистанционного мониторинга атмосферы.

Один из интереснейших примеров современного сотрудничества - совместный с германской фирмой "ФЕСТО" образовательный проект по подготовке инженеров в области автоматики, робототехники и мехатроники, стартовавший три года назад. Фирма инвестировала в проект более 500 тысяч евро для оснащения и методического обеспечения современных учебных лабораторий БГТУ. Инженерная подготовка, заканчивающаяся получением не только квалификации инженера, но и сертификата пользователя от фирмы — разработчика высокотехнологичной продукции, является естественным шагом к нострификации российского диплома о высшем образовании и самым естественным путем в "болонский процесс".

Коллектив Военмеха неустанно совершенствует учебно-методическую и научно-техническую работу для максимального удовлетворения потребностей оборонно-промышленного комплекса в квалифицированных кадрах и современных разработках.


Мобильная лидарная установка


Испытание универсального комплекса КСУ-600Н4


75 лет факультету «Оружие и системы вооружения»


ИВАНОВ Константин Михайлович, д.т.н., профессор,
декан факультета «Оружие и системы вооружения»,
директор ИСВ

Факультет "Оружие и системы вооружения" ("Е") создан на базе кафедр, являющихся родоначальниками Военно-механического института.

Факультет "Оружие и системы вооружения" в настоящий момент является единственным в российской системе образования факультетом, на котором сосредоточены все без исключения специальности государственного образовательного стандарта ВПО "Оружие и системы вооружений". Таким образом, факультет "Е" является единственным в своем роде оборонно-техническим факультетом, реализующим гособоронзаказ.

За время существования на факультете подготовлено большое число специалистов, чьи имена вписаны в историю создания русского оружия. Ученые факультета своими научными разработками внесли значительный вклад в развитие прикладной науки в области проектирования и производства оружия и систем вооружения.

Военно-механический институт, созданный в 1932 г., первоначально был сформирован в составе двух факультетов - артиллерийского и боеприпасов. Но уже осенью 1933/34 учебного года был сформирован и стал действовать третий факультет - морского оружия. На всех трех факультетах (дневное отделение) в 1933/34 учебном году обучалось студентов: артиллерийский факультет - 443 чел.,  факультет боеприпасов - 304 чел., факультет морского оружия - 136 чел.

Подготовка инженеров-конструкторов и инженеров-производственников осуществлялась по специальностям орудийно-лафетного производства, оружейно-пулеметного производства, производства трубок и взрывателей, боеприпасов и морского оружия. Так начинался Военмех.

К 1934 г. Военно-механический институт (ВМИ) был единственным в стране высшим техническим учебным заведением, который готовил инженеров-конструкторов и инженеров-технологов для промышленных предприятий оборонного профиля. Уже в 1935 г. стала очевидной ведущая роль выпускников ВМИ в деле создания новейших оборонных технологий в СССР.

В уставе ВМИ от 9 мая 1939 г. отмечалось: "ВМИ, находящийся в ведении Народного Комиссариата вооружения СССР, готовит инженеров по следующим специальностям:

1)    Артиллерийские системы и установки;
2)    Ружейно-пулеметные системы и установки;
3)    Башенные установки;
4)    Боеприпасы;
5)    Патронно-гильзовая;
6)    Торпедное оружие;
7)    Минно-тральное оружие;
8)    Торпедное производство;
9)    Производство артиллерийских систем".

С февраля 1932 г. по июль 1941 г. Военно-механический институт сделал 9 выпусков, подготовив 2143 инженера-конструктора и инженера-технолога для оборонной промышленности СССР. За годы Великой Отечественной войны, в период эвакуации институт подготовил и выпустил 145 инженеров для оборонной промышленности СССР.

Многие из числа выпускников ВМИ еще в предвоенные годы и в годы Великой Отечественной войны были выдвинуты и работали директорами, главными инженерами, главными технологами и главными конструкторами заводов, начальниками управлений наркоматов СССР, а также в руководящих партийных органах.  Так, уже в 1940 г. Наркомом вооружения был назначен Д.Ф. Устинов, его заместителем В.М. Рябиков, начальником одного из главных управлений Н.Я. Балакирев.

Многие военмеховцы были удостоены высокого звания Героя Социалистического Труда, десятки стали лауреатами Государственных премий, более тысячи человек награждены орденами и медалями.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 18 ноября 1944 г. Военно-механический институт был награжден орденом Красного Знамени. В указе говорилось : "За особые заслуги в области подготовки специалистов для военной промышленности наградить Ленинградский Военно-механический институт орденом Красного Знамени".

В октябре 1947 г. Министерством высшего образования СССР была утверждена следующая структура института:

Факультеты:

1. Артиллерийский со специальностями:

1) стрелковые и артиллерийские системы и установки со специализациями:

а) артиллерийские системы и установки;
б) стрелково-пулеметные системы и установки;
в) башенные установки;

2) металловедение и оборудование термических цехов.

2. Реактивной техники со специализациями:

а) реактивное вооружение;
б) реактивные двигатели.

3. Боеприпасов со специальностями:

1) боеприпасы;
2) машины и обработка металлов давлением со специализацией:
а) ковка, штамповка и прессование.

4. Вечернее отделение со специальностью: стрелковые и артиллерийские системы и установки.

Все структурные изменения, происходившие в вузе и на факультете в последующие годы, преследовали главную цель - постоянное повышение качества подготовки инженерных кадров для оборонной промышленности страны. И Военмех всегда с честью выполнял эту важнейшую для обороноспособности страны задачу.

Большой вклад в развитие факультета внесли деканы М.Т. Городинский, В.И. Лукандер, В.Р. Максимюк, Л.М. Крупчатников, Б.Ф. Щербаков, И.С. Кузьмин, А.В. Лясников.

В настоящее время факультет "Оружие и системы вооружения" обеспечивает подготовку специалистов по направлениям "Оружие и системы вооружения", "Машиностроительные технологии и оборудование", "Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств" следующих квалификаций:

-      бакалавр (4 года обучения);
-      инженер (5 и 5,5 лет обучения);
-      магистр (6 лет обучения).

Особенностью обучения является фундаментальная общеинженерная подготовка, осуществляемая в течение первых четырех лет. За это время студент в совершенстве овладевает средствами вычислительной техники, методами компьютерного проектирования и производства машин, контроля технологических процессов.

В состав факультета входят 6 кафедр.

Кафедра Е1 (зав. кафедрой -  проф, д.т.н. А.В. Белов) осуществляет подготовку по специальностям "Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие" и "Испытание и эксплуатация техники".

Кафедра Е2 (зав. кафедрой - доц., к.т.н. В.И. Григорьев) готовит инженеров по специальностям "Технология машиностроения в конструкторско-технологическом обеспечении машиностроительных производств" и "Инструментальное обеспечение машиностроительных производств".

Кафедра Е3 (зав. кафедрой - проф., д.т.н. Б.Э. Кэрт) обеспечивает подготовку инженеров по основной специальности "Средства поражения и боеприпасы" со специализациями: "Автоматизированное проектирование", "Технология производства боеприпасов" и "Взрывные технологии".

Кафедра Е4 (зав. кафедрой - проф., д.т.н. Г.А. Данилин) является конструкторско-технологической кафедрой и обеспечивает подготовку по специальностям "Высокоэнергетические устройства автоматических систем" и "Машины и технология обработки металлов давлением".

Кафедра Е5  (зав. кафедрой - проф., д.т.н. Н.И. Иванов) готовит специалистов по специальности "Безопасность технологических процессов и производств".

Кафедра Е6 (зав. кафедрой - проф., к.т.н. Л.С. Егоренков) осуществляет подготовку по специальностям "Автономные информационные и управляющие системы" и "Взрыватели и системы управления средствами поражения".

В настоящий момент на факультете «Е» обучаются свыше 1200 студентов очного отделения и 250 студентов очно-заочного отделения. Ежегодный выпуск специалистов — свыше 220 человек.

Основная концепция развития факультета "Е" состоит в том, чтобы на каждой кафедре имелась оборонная специальность и ее гражданский аналог (диверсификация). Это позволяет, с одной стороны, сохранить высокую наукоемкость оборонных специальностей, а с другой — обеспечивать возможность трудоустройства выпускников в необоронных отраслях промышленности.


Коллектив кафедры Е1


Коллектив кафедры Е2


Коллектив кафедры Е3


Коллектив кафедры Е4


Коллектив кафедры Е5


Коллектив кафедры Е6


НЕВСКОМУ ТЕРРИТОРИАЛЬНОМУ ФАКУЛЬТЕТУ ВОЕНМЕХА 47 ЛЕТ

В целях приближения обучения к производству и обеспечения промышленных предприятий Совета народного хозяйства Ленинградского административного района (ЛСНХ) инженерами дефицитных специальностей в 1960 году по приказу Министерства высшего и среднего специального образования РФ при заводе "Большевик" создан Невский территориальный факультет Ленинградского механического института (ныне БГТУ "Военмех").

В 1961 году факультет осуществил прием студентов по специальности "Автоматизированные комплексы и автоматические установки"  на первые три курса.

В мае 1963 года согласно постановлению ЛСНХ созданному Министерством территориальному факультету целевым назначением было отведено и реконструировано отдельно стоящее трех-четырехэтажное здание, пр. Обуховской обороны, д.114, литер А, бывший клуб-столовая Ленинградского оптико-механического завода "ЛОМЗ",

 В 1965 году состоялся первый выпуск инженеров-механиков. В том же году впервые был проведен первый набор по специальности "Автоматические системы и робототехника".

Актуальность и целесообразность открытия территориального факультета в Невском районе города была подтверждена стремительной динамикой роста численного состава обучающихся на факультете со 150 человек в 1961 году до 700 в 1967 году.

Совместными усилиями кафедр Механического института, Управления машиностроения ЛСНХ, подчиненных ему предприятий на территориальном факультете была создана передовая и во многом уникальная  учебно-лабораторная база, учитывающая профиль института и включающая 14 лабораторий,  кабельную систему учебного телевидения, класс программированного контроля знаний студентов, а также предметно специализированные аудитории и кабинеты для обучения до 900 человек одновременно.

Решений правомочных органов (Правительства РФ и Федерального агентства по образованию) о ликвидации факультета и его учебно-лабораторной базы не имеется.

За 47 лет образовательной деятельности факультет подготовил свыше 2800 дипломированных специалистов. Среди выпускников факультета лауреат Ленинской и Государственной премии А.Ф.Ващенко, лауреат Государственной премии В.А.Малышев, лауреат премии Ленинского комсомола Л.Н.Салакин, кандидаты технических наук С.В.Гегин, С.М.Колосков, И.М.Чирков, известный в нашей стране и за рубежом конструктор автомобилей Дмитрий Парфенов.

Входящий в состав Института систем вооружения БГТУ "Военмех" как его очно-заочное отделение "ВЕ" Невский территориальный факультет в настоящее время осуществляет подготовку и набор по специальностям: 170101 - "Испытания и эксплуатация техники" со специализацией "Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное вооружение", выпускающая кафедра "Е1"; 150201 - "Машины и технология обработки металлов давлением" со специализацией "Художественная обработка металлов", выпускающая кафедра "Е4".

По указанным специальностям ведется подготовка инженеров с учетом конкретной специализации. Обучение на очно-заочном (вечернем) отделении дает возможность без отрыва от производства за 5 лет и 6 месяцев получить диплом о высшем техническом образовании.

Олег АГОШКОВ


Коллектив деканата «ВЕ» ИСВ


«Устиновцы»: союз науки и флота

Несколько лет успешно действует Соглашение об установлении шефских связей нашего университета с ракетным крейсером Северного флота "Маршал Устинов". Студенты факультета военного обучения проходят стажировку на крейсере, а Военмех со своей стороны оказывает помощь и поддержку морякам, которые высказали желание учиться в БГТУ.

Крейсер "Маршал Устинов" по итогам последних лет неоднократно признавался лучшим надводным кораблем Северного флота. Экипаж выполнил множество задач государственного и международного значения. Корабль с официальными визитами посещал порты США, Канады, Мальты, Сирии. На его борту впервые в истории современной России во время боевых учений присутствовали главы двух государств - Президент РФ Владимир Путин и Президент Республики Польша Александр Квасьневский.

Военмех и ракетный крейсер ежегодно обмениваются делегациями, с тем, чтобы подвести итоги сотрудничества, скорректировать планы на будущее.


С днем корабля моряков-североморцев поздравляет первый проректор - проректор по развитию
и оперативному управлению БГТУ "Военмех" В.Н. Анисимов


Торжественное поднятие Военно-Морского флага. У флагштока командир ракетного крейсера "Маршал Устинов"
капитан I ранга П.М. Кравченко (слева) и командир соединения ракетных кораблей контр-адмирал А.В. Турилин



ЗАГАШВИЛИ Юрий Владимирович,
д.т.н., профессор, директор ИСУ

Институт систем управления (ИСУ) образован в структуре  Балтийского государственного технического университета "Военмех" им. Д.Ф.Устинова в 2000 году в результате преобразования  факультета "Системы управления", который до 1985 года назывался "Приборостроительным".

Собственно Приборостроительный факультет образован в 1957 году в период структурной перестройки, проводимой в Ленинградском военно-механическом институте с целью объединения кафедр в факультеты по объектовому принципу для повышения общности интересов,  унификации учебного процесса и в соответствии с запросами промышленности. В основе этого события лежат два приказа: № 18 от 16.05.57 года о штатной структуре института, № 307 от 27.06.57 года о наименовании факультетов. Таким образом, именно июнь 1957 года и можно считать датой рождения Приборостроительного факультета и Института систем управления. Тогда в факультет вошли спецкафедры:  №12 (Н1) "Автоматические приводы", готовившая специалистов по синхронно-следящему приводу систем вооружения, №16 (Е6)  "Проектирование взрывателей" и вновь созданная кафедра №19 (Н2) "Технология приборостроения". Деканом факультета был назначен к.т.н., доцент В.В. Свешников.

В 1958 году в состав факультета вошли кафедры №3 (И3) "Системы управления летательных аппаратов" и кафедра №7 (И4) "Радиоэлектронные системы управления". Этот состав спецкафедр сохранялся до 2000 года. В состав факультета входили также общенаучные кафедры: физики, электротехники, вычислительной техники, физвоспитания и спорта.

В период с 1957 по 1990 год кафедры факультета динамично развивались, уделяя большое внимание учебной и научной работе. Практически при каждой кафедре работали одна-две отраслевые научно-исследовательские лаборатории.

Кафедра "Автоматические приводы" №12 (ныне "Мехатроника и робототехника" Н1) выделилась в 1951 году из кафедры электротехники по инициативе выдающегося  ученого, одного из пионеров отечественной  теории и практики автоматического управления, д.т.н., профессора Виктора Антоновича Бесекерского. Уже в 50-е годы им был разработан оригинальный метод синтеза систем управления, опубликованный в монографии "Проектирование следящих систем малой мощности" (Л.: Судпромгиз, 1958. 508 с.), сразу же вошедший в широкую инженерную практику. Были развернуты научные работы по проектированию систем автоматического управления, в которых активное участие принимали Л.В. Полонская, С.М. Федоров и др.

После драматического ухода В.А. Бесекерского с поста заведующего кафедрой ее возглавлял с 1958 по 1969 гг. д.т.н., профессор Р.А. Сапожников. В эти годы д.т.н., профессор В.Н. Яворский создал новое научное направление, связанное с разработкой типовых нормированных характеристических уравнений для синтеза систем управления. Монография «В.Н. Яворский, А.А. Бессонов, А.И. Коротаев, А.М. Потапов. Проектирование инвариантных следящих приводов» (М.: Высш. школа, 1963. 475 с.) стала важной вехой в становлении методов проектирования систем автоматического управления в СССР. В дальнейшем это направление развивалось в работах  заслуженного деятеля науки и техники РФ, д.т.н., профессора А.М. Потапова, возглавляющего кафедру Н-1 с 1969 г. по настоящее время.

В 60-е годы в составе кафедры была организована лаборатория специальных приборных устройств — первая отраслевая НИЛ Министерства авиационной промышленности СССР. Руководителем лаборатории был назначен к.т.н., доцент И.А. Ягодкин, а впоследствии ее длительное время возглавлял к.т.н., доцент Ю.Д. Иванов.

В 70-е годы существенно расширяется тематика и возрастают объемы НИР, укрепляются связи с промышленностью, формируются новые научные направления. Созданный на кафедре учебно-научно-производственный комплекс включал три отраслевых лаборатории: Миноборонпрома, Минсредмаша и Минвуза СССР, штат кафедры превышал 100 человек.

В соответствии с научными интересами сотрудников кафедры образовалось несколько тематических групп:

- к.т.н., доцент А.А. Бессонов возглавил направление надежности автоматических систем, выпущен учебник и пять монографий, в том числе «А.А. Бессонов, А.В. Мороз. Надежность систем автоматического регулирования» (Л.: Энергоатомиздат, 1984. 216 с.) Руководителю направления, воспитавшему 24 кандидатов наук, было присвоено звание профессора;

- к.т.н., доцент, впоследствии д.т.н., профессор  А.Д. Ледовский — комплексная автоматизация подразделений военной техники;

- доценты А.В. Мороз и Б.Н. Савельев — стендовое имитационное и испытательное оборудование приводов и изделий специального и общего назначения;

- к.т.н., доцент Н.Т.Стешкович совместно с кандидатами наук, доцентами Е.Д. Турчиной, И.Л. Коробовой и Н.Н. Сосниной — программное обеспечение и тестовый контроль цифровой аппаратуры космических летательных аппаратов;

- к.т.н., доценты А.В. Логинов и Е.Б.Коротков — разработка аналого-цифровых преобразователей и приборных цифровых систем;

- к.т.н., доцент А.А. Пугач — исследование чувствительности электрогидравлических следящих приводов;

- новые теоретические и практические результаты в области идентификации динамических объектов, полученные к.т.н., доцентами Ю.В. Загашвили и А.С. Маркеловым, были изложены в монографии «А.А. Бессонов, Ю.В. Загашвили, А.С. Маркелов. Методы и средства идентификации динамических объектов» (Л.: Энергоатомиздат, 1989. 292 с.);

-  к.т.н., доцент, впоследствии д.т.н., профессор  В.Т. Шароватов со своими учениками к.т.н., доцентами Н.В. Соколовой и В.Н. Щербой возглавил исследования по статистическим методам синтеза линейных и нелинейных корректирующих устройств, опубликованы три монографии, в том числе «В.Т.Шароватов. Обеспечение стабильности показателей качества автоматических систем» (Л.: Энергоатомиздат, 1986. 206 с.) Под руководством В.Т. Шароватова защитили кандидатские диссертации 9 аспирантов;

-  к.т.н., доцент А.А. Ласточкин — проектирование манипуляционных роботов для агрессивных сред.

По всем перечисленным направлениям получены значимые для теории и практики результаты, ряд из которых являются фундаментальными:

- под руководством доцента А.В. Мороза (соисполнители Б.Н. Савельев, Ю.В. Загашвили, А.С. Маркелов) создано и внедрено на базовых предприятиях уникальное, не имеющее аналогов в мире стендовое имитационное и испытательное оборудование, разработана теория и практические методики ускоренных испытаний силовых, в частности электрогидравлических, приводов; 

-  группа к.т.н., доцента Ал.В. Логинова (Ан.В. Логинов, С.А. Вербицкий) наладила серийное производство высокоточных аналого-цифровых преобразователей информации датчиков угловых и линейных перемещений, не уступающих лучшим мировым образцам;

- под руководством главного конструктора к.т.н., доцента А.А. Ласточкина и профессора А.М. Потапова разработана концепция, структура и технология построения параметрических рядов мобильных автоматически дистанционно управляемых универсальных манипуляционных роботов типа "РЭКС" для агрессивных сред, созданы экспериментальные образцы, прошедшие испытания в Чернобыле.

Пережив годы перестройки, продолжает успешно действовать группа д.т.н., профессора А.Д. Ледовского, преобразованная в ЗАО "РИВАС" — головное в РФ негосударственное предприятие по разработке, испытаниям и внедрению автоматизированных систем управления военного назначения. Успешное функционирование этого предприятия связано с инициативой и энергией генерального директора к.т.н., доцента Н.Г. Яковенко, а также доцента Ю.В. Лычагина, профессора Ал.В. Логинова и других сотрудников кафедры.

Продолжает успешно работать и группа А.В. Мороза. Совместно с к.т.н., доцентами Е.Б. Коротковым и Г.Л. Левинзоном выполнены оригинальные работы по созданию оптимальных и адаптивных систем специального назначения, созданы новые образцы систем активной виброзащиты и стабилизации для использования в высоких технологиях, новые образцы мехатронных антенных установок для приема и обработки сигналов  спутников.

Под руководством Е.Б. Короткова на предприятии ЗАО "МАРКИЗ" налажен  выпуск портативного многоканального электрокардиографа, успешно прошедшего все необходимые сертификационные испытания,  разработан прибор для оперативной диагностики содержания в крови наркотических веществ.

Д.т.н., профессором Ю.В. Загашвили и его учениками созданы основы теории проектирования квазиоптимальных нестационарных систем управления с максимальной или требуемой степенью устойчивости при учете ограничений.

С момента основания кафедра выпустила более 3500 инженеров, 6 выпускников кафедры защитили докторские и свыше 50 — кандидатские диссертации.

Кафедра №16, затем Н5, а в настоящее время Е6 "Автономные информационные и управляющие системы" — старейшая кафедра вуза, созданная одновременно с основанием Военно-механического института в 1932 г. Она стала родоначальником патронно-трубочно-взрывательной специальности в СССР. Кафедру возглавил (1932-1939 гг.) выдающийся российский и советский конструктор боеприпасов и взрывателей, дивизионный инженер В.И. Рдултовский — заслуженный деятель науки и техники РФ, профессор Михайловской артиллерийской академии. Величайшая заслуга Владимира Иосифовича Рдултовского в том, что он сумел в кратчайшие сроки обобщить и развить опыт конструирования отечественных и зарубежных взрывателей, заложить основы их построения при безусловном обеспечении безопасности и надеёжности действия, сформулировать перспективные требования к ним, а также решить базовые вопросы методики их испытаний, с углублеённым вниманием при этом к обеспечению безопасности их огневых цепей. Все свои теоретические изыскания он успешно реализовал в разработках взрывателей для артиллерийских снарядов — взрыватели серии РГ и МР, модификации которых до настоящего времени состоят на вооружении России и других стран. Тесные связи кафедры, установленные В.И. Рдултовским с разработчиками и производителями взрывателей, поддерживались на всеём протяжении работы кафедры, сохранились до настоящего времени и позволяют успешно внедрять научные разработки в промышленность.

Продолжателями его дела стали заведующие кафедрой Г.В. Павлов (1933-1935 гг.), И.А. Богатко (1936-1960 гг.), под научным руководством которых коллектив кафедры провёел огромный объеём исследовательских работ, в большей мере пионерских, по созданию теории и методов проектирования пиротехнических средств и огневых цепей взрывателей.

В период с 1961 по 1988 г. кафедру возглавлял Е.В. Кульков, д.т.н., профессор, заслуженный деятель науки РФ (с 1977 по 1987 г. ректор Военмеха). Основные направления научных исследований, проводимых на кафедре в этот период, — создание теории проектирования часовых механизмов и решение проблемных вопросов проектирования системы предохранения взрывателей. За этот период были проведены разнообразные НИР, включающие исследования не только по механическим, но и по радиоэлектронным направлениям, подготовлены и защищены десятки диссертаций, опубликованы многочисленные статьи, доклады и монографии по важнейшим вопросам проектирования систем, устройств и механизмов взрывателей. Окончательно установлена и внедрена в виде ГОСТа терминология в области взрывательной техники. При активном участии сотрудников кафедры было создано многотомное руководство (9 томов) по проектированию и  отработке электромеханических взрывателей, обобщившее весь огромный опыт, накопленный специалистами и учеёными отрасли. Эти и другие издания стали настольными книгами для всех специалистов и преподавателей, основой для обучения студентов. В эти годы окончательно сформировалась научная школа по исследованию проблем взрывательной техники.

Период 1989-1999 гг. характеризуется более активным, чем в прошлые годы, развитием исследований по радиоэлектронным устройствам, прежде всего для высокоточного оружия. Работы возглавлял заведующий кафедрой д.т.н., профессор, член-корреспондент Академии военных наук В.А. Ржевкин. В этот труднейший для высшей школы период на кафедре усилилась радиоэлектронная подготовка студентов, успешно выполнялись прикладные НИР, готовились научные кадры радиоэлектронного направления.

С 1999 г. кафедру возглавляет член-корреспондент Российской академии ракетно-артиллерийских наук, профессор Л.С. Егоренков. В настоящее время коллективом кафедры развиваются исследования в следующих областях:

- теория проектирования электромеханических и радиоэлектронных взрывателей, включая их надёежностный анализ и синтез;

-  нетрадиционные способы и методы инициирования взрывчатых веществ;

- построение логических детонационных элементов и логических детонационных цепей;

- обработка информации в радиоэлектронных и электронно-механических системах взрывателей;

- использование современных систем связи и навигации, в том числе спутниковых, для управления функционированием взрывателей;

- обеспечение оценки надеёжности изделий однократного действия по результатам испытаний их малых выборок;

- создание комбинированного (многофакторного по внешним воздействиям) испытательного оборудования для оценки функциональных параметров взрывателей;

- прогнозирование развития контактных, дистанционных, неконтактных и командных взрывателей.

Результаты этих исследований отражены в двух докторских и пяти кандидатских диссертациях, защищеённых сотрудниками кафедры, в многочисленных статьях и докладах на конференциях и симпозиумах.

В конечном итоге перспективой вышеуказанных научно-исследовательских работ является создание теоретических основ проектирования современных высоконадёежных, высокоточных и адаптивных взрывателей нового поколения, взрывателей пониженного риска, удовлетворяющих повышенным требованиям безопасности в усложняющихся условиях окружающей техногенной среды и обладающих повышенной антитеррористической устойчивостью.

Предметной областью созданной в 1957 г. кафедры  №19 (Н2) "Технология приборостроения" (ныне "Инжиниринг и менеджмент качества") являются конструкторско-технологические аспекты приборостроения, включая электронику и радиоэлектронику. Уже в 1959 г. на кафедре начали выполнять НИР по созданию первой в стране управляющей ЭВМ УМ-1. Авторами идеи и теории были знаменитые А. Берг и Ф. Старос, а в "железо" идеи претворял коллектив кафедры под руководством  С.П. Майорова. В течение 1959-1962 гг. УМ-1 была сделана, основным разработчиком конструкции был доцент кафедры А.Е. Рогожкин. За создание машины большой коллектив представителей промышленности получил государственную премию, создание УМ-1 стимулировало развертывание в СССР работ по микроэлектронике и создание центра в Зеленограде.

В период с 1962 по 1980 г. кафедра развернула работы по ряду актуальных конструкторско-технологических направлений:

- исследование напряженных состояний в блоках радиоэлектронной аппаратуры, залитых полимерными компаундами (руководитель А.Е. Рогожкин, ответственный исполнитель В.И. Волкоморов);

- исследование воспроизводимости тонкопленочных пассивных элементов СВЧ микросборок (руководитель Ю.Г. Мурашев);  

- конструкторско-технологические вопросы электромонтажного соединения накруткой (руководитель В.Н. Спицнадель, ответственный исполнитель Е.А. Вулла);

- разработка средств автоматизации изготовления соединения накруткой (руководитель Д.Р. Дещенко, ответственный исполнитель А.Е. Рогожкин);

- разработка САПР печатных узлов и автоматизация проектирования программ для станков с ЧПУ (руководитель Б.И. Бахтин, ответственный исполнитель С.А. Бабаев).

На кафедре была создана необходимая материальная база, организована  учебно-научная лаборатория микроэлектронных технологий, первое в Военмехе автоматизированное рабочее место на базе ЭВМ СМ-4. Активное участие в НИР принимали практически все сотрудники кафедры, включая доцентов О.Г. Костина, В.И. Рослякова, преподавателей С.А. Боровского, В.Н. Кошмара, инженеров Л.И. Букина, Т.В. Волкова, В.И. Костюк, Н.А. Кокуеву, Н.А. Ухина, А.Ф. Фадеева и др.

Из результатов этих работ особо следует выделить два:

-  под руководством Д.Р. Дещенко в исполнении А.Е. Рогожкина и Е.А. Вуллы был создан уникальный автомат накрутки, получивший золотую медаль ВДНХ;

-  создание первых в СССР САПР печатных плат, САПР РЭА "Автограф" и "Нева" совместно с ВНИИРА, САПР программ для станков с ЧПУ под руководством д.т.н., профессора Б.И. Бахтина.

В этот период в рамках указанных направлений по кафедре защитили кандидатские диссертации 12 аспирантов, среди которых  известные работники промышленности В.В. Алехин, В.В. Пальмовский, Л.И. Чебоненко.

В результате укрупнения тематики НИР в 80-90-е годы на кафедре осталось два научных направления: САПР РЭА и программ для станков с ЧПУ под руководством Б.И. Бахтина (с переходом в дальнейшем на задачи создания гибких производственных систем); обеспечение виброудароустойчивости изделий электронной техники и электронных блоков артиллерийских боеприпасов под руководством заведующего кафедрой Ю.Г. Мурашева.

Первое направление после смерти в 1985 г. Б.И. Бахтина возглавил д.т.н., профессор, лауреат государственной премии В.М. Вальков, перешедший на кафедру из промышленности. Постепенно это направление переориентировалось на задачи использования технического зрения  в контроле и управлении технологическими процессами.

Второе направление возникло сначала как межкафедральное, но затем все работы сосредоточились на кафедре Н2 под руководством Ю.Г. Мурашева. Учитывая важность и актуальность этих работ для оборонной промышленности, в 1979 г. была создана отраслевая научно-исследовательская  лаборатория "Динамические испытания изделий электронной техники" Министерства электронной промышленности с головной организацией ВНИИ "Электронстандарт". В результате были разработаны научные основы проектирования и производства виброудароустойчивых полупроводниковых интегральных схем для электронных блоков артиллерийских боеприпасов и самих электронных блоков, созданы  методики испытаний и испытательное оборудование для исследований по повышению виброудароустойчивости изделий электронной техники и электронных блоков артиллерийских боеприпасов, функционирующих  в экстремальных условиях выстрела и встречи снаряда с преградой.

Работы выполнялись с ведущими предприятиями страны по созданию высокоточного оружия и комплектующих для его электронных блоков. По результатам работ было защищено шесть кандидатских диссертаций, и фактически кафедра стала методическим центром по данному направлению в оборонной и электронной промышленности. В работе принимали активное участие доценты кафедры С.Л. Белоконев, Г.А. Большакова, В.А. Егоров, М.Ф. Жаркой, К.М. Лебедев, Д.В. Нехлебаев, Ю.Ф. Шеханов, Л.М. Язев, аспиранты В.В. Свешников и А.Д. Гроздилов.

В 1995 г. на кафедру  Н2 с кафедры Н1 была переведена отраслевая лаборатория следящих приборных устройств, научный руководитель — доцент кафедры Н1 Ю.Д. Иванов, начальник лаборатории — к.т.н. В.В. Туровский. Лаборатория занималась созданием задатчиков давления — приборов, предназначенных для поверки авиационных датчиков давления. За разработку этих уникальных поверочных средств лаборатория постоянно получала медали ВДНХ, имела заказы на их изготовление и дальнейшую модернизацию. Последней разработкой лаборатории была автоматическая поверочная установка, которую начали приобретать не только на  российских заводах, но и в Китае, но развал экономики страны в конце 90-х годов привел к закрытию лаборатории.

Эта же участь постигла и остальные научные направления кафедры. У предприятий промышленности исчезли средства на финансирование научных работ. А  кафедре опять  пришлось искать новые научные направления, которые можно было бы выполнять своими силами.

В настоящее время кафедра развивает НИР по трем направлениям:

- физическая и технологическая надежность и физика отказов;

- анализ, оценка и управление качеством продукции;

- компьютерные системы в управлении качеством продукции.

Кафедра также развивает в Военмехе деятельность по сертификации и экспертизе продукции, ее усилиями создана аккредитованная лаборатория сертификационных испытаний.

Кафедра №3 "Системы управления летательных аппаратов" (в настоящее время И3 "Системы обработки информации и управления") была образована в составе Приборостроительного факультета в 1958 г. в результате реорганизации кафедры общей ракетной автоматики, созданной по инициативе С.П. Королева в 1946 г. и обслуживавшей кафедры ракетостроительного факультета.

У истоков кафедры стояла инициативная творческая группа молодых ученых, включавшая Г.В. Герхен-Губанова — талантливого педагога и инженера-ученого, известного специалиста в области гироскопических систем и автопилотов, выпускника ЛВМИ В.А. Веселова, переведенного из ЦНИИ "Электроприбор", успевшего к тому времени создать основы серийной полупроводниковой элементной базы для навигационных комплексов и систем управления оружием кораблей ВМФ, Л.В. Полонскую — опытного педагога кафедры №12, ученицу Т.Н. Соколова, создателя первых специальных цифровых комплексов. Именно эта группа специалистов явилась тем основным ядром, вокруг которого сформировался талантливый коллектив первого поколения преподавателей кафедры: А.И. Спиридонов, Д.П. Деревицкий, А.И. Красов, О.Ф. Черкасов, Л.П. Крамарев, Ю.В. Протасов, Б.Ф. Коротков и др. К началу 70-х годов на кафедре сформировалась авторитетная педагогическая школа, в чем большая заслуга принадлежала заведующему кафедрой, заслуженному деятелю науки, д.т.н., профессору А.Т. Блажкину.

В кратчайшие сроки кафедра превратилась в одну из крупнейших и авторитетнейших в институте. Благодаря личным деловым связям с главными конструкторами и ведущими специалистами оборонной отрасли, В.А. Веселову удалось создать в институте современную материально-техническую базу для подготовки специалистов по вычислительным технологиям. В порядке безвозмездной помощи Военмех одним из первых в СССР получил вычислительные машины УРАЛ-1,   УРАЛ-2 и ЕС-1020, после чего в учебный процесс начали внедряться самые передовые компьютерные технологии. В результате приказом Минвуза в институте был создан вычислительный центр, а интенсивное развитие компьютерных технологий на кафедре привело к выделению из ее состава в 1978 г. общеобразовательной кафедры "Вычислительной техники".

С начала образования кафедры ее коллектив под руководством Г.В. Герхен-Губанова и В.А. Веселова начал выполнять исследовательские работы для армии и промышленности. В кратчайшие сроки были созданы портативные носимые медицинские приборы для использования в полевых условиях. Несколько позже был создан уникальный измерительный комплекс для исследования крутящих моментов дейдвудных валов кораблей, переданный в промышленность и принесший большую экономию.

В 60-е годы под руководством Г.В. Герхен-Губанова на кафедре начали выполняться работы по созданию уникальных комплексов для испытаний навигационных приборов летательных аппаратов. Развитие этих работ в дальнейшем  привело  к  открытию  крупной  отраслевой  лаборатории, объединившей специалистов ряда кафедр института. Более 20 лет ОНИЛ-357 (научный руководитель д.т.н., профессор Е.А. Куклев, начальник лаборатории И.А.  Никольский) успешно выполняла  разработки по заказам  Министерства обороны, судостроительной, авиационной промышленности и др. Все эти годы безусловным лидером в лаборатории в творческом и организационном плане был Е.А. Куклев. Он добился успешного сочетания в тематике лаборатории фундаментальных исследований и практических разработок систем управления летательных аппаратов различных типов. В ведущих проектных и исследовательских институтах под методическим руководством лаборатории были созданы гибридные вычислительные системы, программное обеспечение и методики для таких комплексов, защищены десятки кандидатских и несколько докторских диссертаций (Е.А. Куклев, А.С. Шалыгин, Ю.И. Палагин. С.А. Кабанов, Д.П. Деревицкий, В.В. Сумин, В.А. Бородавкин и др.).

К середине 60-х годов стало ясно, что освоение удаленных планет с помощью автоматических исследовательских комплексов невозможно без решения проблемы автовождения, т.е. обеспечения их автономного движения по сколь угодно сложной поверхности без участия человека. Так на кафедре возникло новое научное направление "Системы технического зрения", которое сформировал и возглавил профессор В.А. Веселов. Ему удалось в кратчайшие сроки создать уникальный творческий коллектив выпускников кафедры в составе В.Г. Кузнецова, Г.М. Гослякова, О.А. Кононова, Р.Н. Гробового, О.С. Ипатова, С.А. Лосева, И.С. Зилитинкевича, А.Е. Хабибуллина, С.О. Ершова.

В рамках этого направления под руководством В.Г. Кузнецова были разработаны первые быстродействующие бортовые светолокаторы, работавшие по грунтам с малой отражательной способностью. Они послужили основой для систем технического зрения и систем автовождения натурных макетов марсоходов. Испытания, проведенные на камчатских полигонах "Шивелуч" и "Толбачек", впервые подтвердили возможность автовождения транспортных средств в условиях бездорожья. Эти работы коллектива вызвали большой интерес мировой научной общественности, а в СССР были отмечены медалями ВДНХ и второй премией Минвуза за лучшие работы по робототехнике.

Дальнейшее развитие работ по автовождению привело к необходимости комплексирования средств сбора информации о среде. Одним из направлений этих работ было создание средств восприятия среды инвалидами по зрению или операторами, работающими в условиях плохой видимости. Так были созданы ультразвуковые очки для слепых. Работы были остановлены по причине прекращения финансирования в связи с распадом СССР, несмотря на блестящие отзывы инвалидов по зрению. Позднее эти работы были продолжены С.О. Ершовым под руководством О.С. Ипатова и в настоящее время доведены до серийных промышленных образцов приборов помощи слепым.

В 90-е годы направление работ по очувствлению специальных машин для армии и МЧС возглавил О.С. Ипатов. Под его руководством была создана, прошла полигонные испытания и сдана военным система, обеспечивающая безопасность экипажа минного прорывателя, работающего на сложной поверхности.

Коллектив сотрудников этого направления во главе с О.С. Кононовым решил важную народнохозяйственную задачу — создал систему обработки информации для вагонов-дефектоскопов, позволившую существенно повысить достоверность получения информации о дефектах рельсовых путей.

В период полной разрухи промышленности и отсутствия финансирования коллектив кафедры совершил, по словам Г.М. Гречко, "научный подвиг". Под научным руководством профессора В.А. Веселова  группой сотрудников института в составе руководителя работ Я.П. Подвязного, а также А.Г. Масссарского, А.Н. Флерова и С.Б. Леонтьева  был создан быстродействующий звездный фотометр для исследования верхних слоев атмосферы Земли с борта космических станций. В 1995 г. он был введен в состав научного комплекса ОКС "Мир", и с его помощью были осуществлены широкомасштабные космические эксперименты, позволившие получить уникальные данные о строении верхнего слоя атмосферы Земли. До сегодняшнего дня прибор не имеет аналогов по ряду метрологических параметров в группе космических аппаратов.

Помимо перечисленных выше научно-прикладных работ, во все годы существования кафедры на ней проводились фундаментальные исследования и разработки в перспективных областях теории управления. Их результаты опубликованы во многих монографиях как в нашей стране, так и за рубежом. Среди наиболее значительных из них отметим следующие:

- Ю.М. Козлов, Р.М. Юсупов. Беспоисковые самонастраивающиеся системы. М.: Наука, 1969.

- Д.П. Деревицкий, А.Л. Фрадков.  Прикладная теория дискретных адаптивных систем управления. М.: Наука, 1981.

- В.Я. Зельченко, С.Н. Шаров.  Расчет и проектирование автоматических систем с нелинейными динамическими звеньями. Л.: Машиностроение, 1986.

- Б.Р. Андриевский, А.Л. Фрадков. Избранные главы теории автоматического управления с примерами на языке MATLAB. СПб: Наука, 1999.

В настоящее время на кафедре работают несколько научных групп, развивающих перспективные направления в области нейросетевого (доц. В.А. Керножицкий), оптимального (проф. С.А. Кабанов) и адаптивного (проф. Б.Р. Андриевский) управления, интеллектуальных информационных систем (проф. С.Н. Шаров и В.Ю. Емельянов).

Кафедра И3 является одной из ведущих кафедр университета в области развития образовательных программ. Эта работа не прекращалась на кафедре даже в самые сложные для российского образования 90-е годы. Благодаря тесным связям с профильными предприятиями и опыту, накопленному в рамках развития специализаций базовой специальности кафедры, были разработаны новые образовательные программы, лицензирована и впоследствии успешно аккредитована подготовка по новым специальностям и направлениям подготовки специалистов: "Автоматизированные системы обработки информации и управления", "Информационные системы и технологии", бакалавров и магистров: "Автоматизация и управление", "Информатика и вычислительная техника". Основная заслуга здесь принадлежит опытнейшим методистам доцентам Н.Н. Тимофееву, Ю.В. Протасову и возглавлявшему кафедру с 1989 по 1999 гг. профессору С.Н. Шарову, заведующей кафедрой И5 профессору Н.Н. Смирновой, доценту кафедры И5 В.В. Касаткину, а в последние годы профессору О.С. Ипатову и доценту В.Ю. Емельянову. Развитые в тесном сотрудничестве кафедр И3 и И5 специальности, охватывающие сферу компьютерных и информационных технологий, в настоящее время являются одними из наиболее востребованных.

Высокое качество подготовки обеспечивает высококвалифицированный преподавательский коллектив в составе 12 докторов наук и профессоров, 16 кандидатов наук. Наиболее существенный вклад в развитие современных образовательных программ, помимо названных выше специалистов, внесли профессора кафедры Ю.С. Александров, В.И. Мельник, доценты С.Н. Королев, С.А. Лосев, А.И. Ткалин, С.Г. Толмачев и другие.

В связи с бурным развитием радиоэлектронных устройств и внедрением их практически во все сферы человеческой деятельности в августе 1959 г. в Военмехе была создана кафедра "Радиоэлектронных устройств", вошедшая в состав Приборостроительного факультета как кафедра №7 (ныне И4). Первым заведующим новой кафедрой стал доцент Г.И. Перов, а преподавательский состав был в основном сформирован из молодых выпускников ЛЭТИ, с последующим пополнением за счет выпускников кафедры (в настоящее время на кафедре успешно работают 28 ее выпускников).

С момента основания на кафедре развернулась большая работа по созданию и оборудованию учебных лабораторий, постановке новых дисциплин и развитию научно-исследовательской работы на самых передовых и перспективных направлениях. Практически первой НИР в 1960-63 гг. была работа в ВНИИРЭ, посвященная новым методам обработки информации, которую выполнял коллектив под руководством известных ныне создателей вычислительной техники Ф.Староса и А.Берга. Научным руководителем от кафедры был Г.И. Перов, а отдельные разделы возглавляли Ю.В. Родионов и Н. П. Соломатин.

К 10-летию кафедры ее коллектив полностью сложился и сформировались творческие группы по ряду научных направлений, среди которых важное место занимала разработка радиолокационных систем селекции движущихся целей. Научными руководителями данной работы были Г.И. Перов и Ю.В. Родионов, а в ее выполнении активно участвовали C.М. Ершов, А.И. Тарасов, В.С. Трофимов, Г.П. Шестернев, Ю.В. Иванов. По результатам работы были защищены восемь кандидатских диссертаций, а сама система внедрена в радиолокационную станцию управления воздушным движением "Онега", созданную коллективом ВНИИРА. Следует отметить, что выпускники кафедры, работавшие в этой организации, принимали непосредственное активное участие в разработке навигационной системы космического корабля "Буран". На этом сотрудничество с космонавтикой не закончилось, так как с участием представителей кафедры А.Н. Флерова и С.Б. Леонтьева был создан быстродействующий звездный фотометр "Фотон", испытанный на космической станции "МИР".

Кроме ВНИИРА кафедра активно сотрудничала в проведении научных исследований и с другими организациями. В первую очередь к ним следует отнести НПО "Ленинец", на котором был создан филиал кафедры, в/ч 31303, "Совморгео", НИИ "Стрела" (Тула). Результатами этого сотрудничества явились: радиоэлектронный комплекс исследования Мирового океана "Алтиус"; командная радиолиния для управления полетом ракеты "воздух-поверхность"; аппаратура для полунатурных испытаний радиолокационных станций в сложной помеховой обстановке.

На протяжении ряда лет на кафедре разрабатывались алгоритмы и программное обеспечение для радиоэлектронных комплексов летательных аппаратов (головная организация - НПО "Ленинец"). Результаты НИР и ОКР использованы при разработке радиоэлектронного комплекса самолета СУ-27 ИБ и обеспечении электромагнитной совместимости бортовых систем для ряда самолетов фирмы "КБ Сухой".

Существенные результаты достигнуты кафедрой в области полунатурного моделирования сложных радиоэлектронных систем. Так, для НИИ "Альтаир" (Москва) и в/ч 31303 (Ленинград) с участием сотрудников кафедры были созданы комплексы для полунатурных испытаний радиолокационных головок самонаведения (РЛСГН). В институте была сформирована исследовательская лаборатория, объединившая научных сотрудников кафедры "Динамики полета", "Систем автоматического управления" и "Радиоэлектронных систем управления". В результате совместных работ был создан комплекс "Кама", позволяющий проводить полунатурные испытания РЛСГН.

На кафедре накоплен большой опыт создания имитационной аппаратуры, проведения полунатурных испытаний РЭС, построения аппаратуры для радиолокационного и гидроакустического моделирования целей и получения характеристик отраженных сигналов от сложных целей.

На протяжении ряда лет научные исследования на кафедре возглавляли профессора А.А. Коростелев, С.П. Тригуб, Л.Ю. Астанин,  Ю.В. Родионов, В.В. Смирнов, А.А. Сорокин, доценты А.Ф. Давыдов, Д.А. Шпагин, В.К. Соколов, Н.П. Митрофанов, В.П. Лукоянов, Н.П. Соломатин.

Коростелев Аркадий Алексеевич — выдающийся ученый в области космических траекторных измерений, создатель школы специалистов в области радиолокации, автор нескольких монографий и многих учебных пособий.

Тригуб Семен Павлович возглавлял новое для кафедры направление, связанное с траекторными измерениями полета артиллерийских снарядов. По его инициативе на кафедре был создан филиал лаборатории НИИ "Стрела", создана лаборатория радиоэлектронных средств, а по итогам НИР защищено семь кандидатских диссертаций.

Астанин Лев Юрьевич — руководитель направления, связанного с повышением быстродействия, разрешения по дальности и помехоустойчивости радиоэлектронных систем, использованием сверхширокополосных радиоэлектронных сигналов. На основании разработанных методов предложены новые сверхширокополосные радиолокаторы для обнаружения и распознавания целей и подповерхностного зондирования с целью обнаружения взрывоопасных миноподобных предметов. Работы ведутся совместно с ОАО "Радиоавионика". По результатам работ опубликованы монографии на русском, английском и китайском языках.

Полосин Лев Леонидович — руководитель направления "Повышение эффективности оптико-электронных информационных систем". Им совместно с НИИ Телевидения разработаны проекты стандартов для цифрового телевизионного вещания, ведутся работы по созданию метрической системы световых и цветных величин цветовой фотометрии.

Смирнов Вениамин Васильевич — выпускник кафедры, в настоящее время декан факультета, заведующий кафедрой, руководитель направления радиоэлектронной борьбы и применения полунатурного моделирования для оценки эффективности радиоэлектронных систем в сложной помеховой обстановке.

Сорокин Анатолий Александрович — выпускник кафедры, руководитель направления цифровой обработки сигналов в радиоэлектронных системах контроля и измерения. Создал научную школу по цифровой обработке радиолокационной информации и контролю бортовых многофункциональных РЛС. Под его руководством успешно защитили кандидатские диссертации 11 аспирантов, шесть из них в настоящее время работают на кафедре.

С момента основания на кафедре подготовлено свыше 3000 специалистов. Шесть выпускников кафедры защитили докторские и более 60 кандидатские диссертации. На кафедре издано более 200 учебно-методических пособий. Только за последние пять лет издано 4 монографии, один учебник, 14 учебных и около 60 учебно-методических пособий.

Кафедра вычислительной техники (ныне кафедра И5 — "Информационные системы и компьютерные технологии") была выделена в 1978 г. из кафедры систем автоматического управления Н3, которой в то время руководил заслуженный деятель науки и техники РФ, д.т.н., профессор Аркадий Тимофеевич Блажкин.

В настоящее время кафедра проводит обучение на всех  факультетах университета  по  32  дисциплинам.  С  1997 г.  кафедра стала  выпускающей по специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления" по специализации "Интеллектуальные  системы". В рамках этой специализации на кафедре готовят инженеров для  проектирования и создания современных интеллектуальных автоматизированных систем, построенных на основе технических и  программных средств персональных компьютеров и сетевых технологий. Подготовку специалистов на кафедре проводит высококвалифицированный состав из 29 преподавателей,  80% из которых имеют ученые степени и  звания.

В течение 15 лет научная работа на кафедре проводилась в двух научно-исследовательских лабораториях: отраслевой НИЛ автоматизированных систем управления и НИЛ автоматизации системных исследований. Практически весь преподавательский состав кафедры прошел практическую подготовку в этих лабораториях, осуществляя научные исследования по различным направлениям использования средств вычислительной техники и их программной реализации.

В настоящее время на кафедре проводится ряд научно-исследовательских работ по гипертекстовым и мультимедийным системам обучения,  теоретическим вопросам интеграции распределенных баз данных.

Специальности факультета всегда пользовались большим спросом у абитуриентов, что обеспечивало качественный набор и выпуск. Набор специальностей и состав кафедр на факультете за период с 1957 по 1990 год практически не изменился за исключением добавления специальности "Робототехнические системы и комплексы" на кафедре №12 (Н1) и выделения из кафедры №3 кафедры "Вычислительная техника". Деканами факультета в этот период были: 1957-1970 гг. —  к.т.н., доцент В.В. Свешников, 1970-1977 гг. —  д.т.н., профессор Е.В. Кульков, 1977-1982 гг. —  к.т.н., профессор И.М. Ткалин, 1982-1988 гг. — д.т.н., профессор А.М. Потапов, 1988-2000 гг. — к.т.н., профессор Ю.Г. Мурашев.

Проблемы начались с началом  перестройки.  Отмена распределения и развал оборонной промышленности поставили перед факультетом  задачу поиска новых актуальных направлений подготовки специалистов. Кафедры факультета провели огромную работу по созданию и открытию новых специальностей и  специализаций. В результате за десять лет (1989-1999 гг.) на факультете вместо четырех закрытых специальностей появились 8 направлений подготовки по 12 специальностям и более 25 специализаций. Состав специальностей и специализаций постоянно менялся, каждый год вносились изменения, отражавшие требования внешней среды. В ходе работ по расширению диапазона подготовки специалистов выпускающими стали кафедры: Н2 — "Конструирование и производство приборов систем управления" и Н8 — "Вычислительная техника", была открыта еще одна выпускающая кафедра Н10 — "Компьютерные и видеоинформационные технологии".

Огромный труд по разработке учебных планов и программ, созданию методического обеспечения, открытию специальностей в университете и их лицензированию был выполнен, в первую очередь,  благодаря активности и энергии декана факультета Ю.Г. Мурашева и заведующих выпускающими кафедрами:  Н1 — А.М. Потапова, Н2 — Ю.Г. Мурашева, Н3 — С.Н. Шарова, Н4 — В.В. Смирнова, Н5 — В.А. Ржевкина, Н8 — Н.Н. Смирновой.

В результате этой многолетней деятельности были обеспечены  постоянный интерес у абитуриентов к специальностям факультета, большой конкурс и хорошее качество набора, а также востребованность выпускников в промышленности.

К 2000 г. на факультете и в университете сложилась ситуация, потребовавшая очередной реорганизации. С одной стороны, факультет разросся и стал трудноуправляемым: десять кафедр, из которых восемь выпускающих, четыре направления подготовки, одиннадцать специальностей, более двух тысяч студентов. С другой стороны, общая ситуация с управляемостью университета требовала пересмотра, и уже был реализован первый опыт создания институтов в рамках университета. Поэтому Советом факультета было принято решение о переводе факультета в ранг Института систем управления (ИСУ), состоящего из двух факультетов: "Информационных и управляющих систем" ("И") с кафедрами И3, И4, И6, И8, И10, "Мехатроники и управления" ("Н") с кафедрами Н1, Н2, Н5, Н7, Н10.  Это предложение было поддержано ректоратом университета,  и 31 мая 2000 г. на Ученом Совете университета деканами были избраны воспитанники факультета: д.т.н., профессор О.С. Ипатов — факультет "И", д.т.н., профессор Ю.В. Загашвили  — факультет "Н". Директором ИСУ был назначен  О.С. Ипатов. В состав ИСУ в настоящее время входят также вечернее отделение "С" (декан — к.т.н., профессор В.И. Волкоморов) и созданный в 2004 г. инновационный центр.

В 2004 г. после избрания О.С. Ипатова ректором университета директором ИСУ был назначен Ю.В. Загашвили, а деканом факультета "И" избран к.т.н., профессор В.В. Смирнов.

Годы относительной финансовой самостоятельности в части расходования внебюджетных средств, поступающих в результате образовательной и научно-технической деятельности, позволили значительно увеличить объем средств, направляемых на развитие материально-технической базы института.

Свое будущее Институт систем управления связывает с совершенствованием методики и материально-технической базы учебного процесса, внедрением инновационных форм образования, развитием новых форм хозяйствования, позволяющих стимулировать активность кафедр, поддерживать инициативу сотрудников и обеспечивать преемственность кадров:

- созданием совместно с заинтересованными предприятиями профильных коммерческих учебных центров, обеспечивающих для студентов университета бесплатное обучение в рамках основных образовательных программ; 

- реализацией коммерческих программ дополнительного и послевузовского образования;

- организацией базовых кафедр на предприятиях;

- развитием экспертной и сертификационной деятельности;

- расширением НИР и внедрением научно-технических разработок сотрудников института.

Институт гордится своими выпускниками, внесшими большой вклад в развитие науки и техники, ставшими видными организаторами промышленности, государственными и общественными деятелями, известными бизнесменами, среди которых вице-премьер Правительства РФ С.Е. Нарышкин и руководитель Федерального агентства по государственным резервам А.А. Григорьев.

Зав. кафедрой И3,
ректор БГТУ, д.т.н.,
профессор
О.С. ИПАТОВ

Зав. кафедрой И4,
декан фак. «И», к.т.н.,
профессор В.В.СМИРНОВ

Зав. кафедрой И5,
к.т.н., профессор
Н.Н. СМИРНОВА

Зав. кафедрой И7,
д.ф.-м.н.,
профессор
С.Д. ШАПОРЕВ

Зав. кафедрой Н1,
д.т.н., профессор
А.М. ПОТАПОВ

Зав. кафедрой Н2,
к.т.н., профессор
Ю.Г. МУРАШЕВ

Зав. кафедрой Н3,
д.т.н., профессор
С.М. СТАЖКОВ

Зав. кафедрой Н6,
д.ф.-м.н., профессор
М.С. ПОПОВ

Зав. кафедрой Н7,
д.т.н., профессор
П.А. ГАЛАЙДИН

Декан вечернего отд. «С»,
к.т.н., профессор
В.И. ВОЛКОМОРОВ

Часть 2

На главную